г. Днепропетровск
тел.: 056-778-07-36
MTC: 050-453-28-94
Киевстар: 098-284-78-67
Life: 093-484-23-95
ShopToys.com.ua в Google+
Александр Бибер в Google+
Развивающий коврик – сравнительно недавнее изобретение. Впервые они появились в 1993 году, а авторство принадлежит израильтянам. Придумка оказалась очень удачной и развивающие коврики стали желанной покупкой очень скоро.
Задачи развития, решению которых содействует коврик, те же, что и у подвесок для кроватки и коляски. Но если подвески рассчитаны на младенца, который только учится видеть предметы, сосредотачиваться и следить за их перемещениями, хватать и удерживать, то коврик – для продвинутых малышей, которые уже кое-что умеют в этой жизни. Они очень подвижны и любознательны, они уже научились сидеть и ползать, они уже готовы познавать окружающий мир при помощи активных действий. Коврики интересны своими сюрпризами. На небольшом участке ткани собраны самые разнообразные и неожиданные развлечения. К примеру, мягкий звучащий мячик, картинки, фигурки птиц и животных с шуршащими ушками, крылышками и другими интересными деталями, зеркальца, колечки, разные вставки и еще много любопытного. И каждый раз, когда кажется, что все уже пройдено и исследовано, раз – и, откуда ни возьмись, появляется новый сюрприз! Ребенок может самозабвенно изучать каждую деталь, дергая, ощупывая, исследуя ртом. Здесь царит ощущение, будто попал в волшебную сказку, где за каждым деревом может быть спрятано что-то удивительное. Это именно то, что способно удерживать интерес и познавательную активность надолго и приносить большую радость.
Есть модели ковриков с дугами, на которые крепятся игрушки, и без них, а также с бортиками, которые можно как поднять, так и опустить. В поднятом виде они создают дополнительную защищенность.
Наблюдение за ребенком, исследующим пространство развивающего коврика, может быть само по себе увлекательным и забавным зрелищем. Интересно понаблюдать какие именно ощущения больше нравятся ребенку, на каких деталях коврика он «зависает» дольше, на что реагирует особенно эмоционально. И затем добавлять игрушки и предметы с похожими свойствами, включающие также и нечто новое. Так ребенок сможет развиваться на максимуме удовольствия.